lunes, 19 de marzo de 2018

8 DE MARZO. DÍA DE LA MUJER. 2018





Nuestro grupo ha querido representar en forma de mural, con una linea temporal, parte de las mujeres que con sus hazañas lograron dar un paso para la igualdad. En este figuran varias mujeres revolucionarias, tanto en su vida personal como en sus respectivas profesiones.

Para ello, realizamos una Ficha de la actividad en la que expusimos todo con detalle:

• Título:
Línea del tiempo comparativa

• Justificación:
Hemos elegido esta actividad para hacer ver a todo el mundo en general la continua lucha por la que tienen que pasar las mujeres, tanto en épocas pasadas como hoy en día, también para concienciar sobre la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres y evitar la cosificación de las mujeres, la discriminación y el ser vistas como el sexo débil.

• Objetivos:
-Iniciar a la población en conocimientos básicos sobre los logros de las mujeres a lo largo de la historia.
-Concienciar sobre las desigualdades de género.
-Fomentar la libertad de expresión y la libertad de elección.

• Descripción de la idea principal:
La idea de esta actividad es elaborar una línea del tiempo, es decir, una cronología de los logros obtenidos por las mujeres a lo largo de la historia acabando en el día ocho de marzo de 2018, el día de la huelga feminista y comparándolos con las cosas cotidianas que las mujeres no tuvieron y por las que tuvieron que luchar y conseguir con esfuerzos y luchas y que a los hombres les era dado.
La actividad consiste en realizar una línea del tiempo poniendo las fechas oportunas de dichos logros para ver su escasez y lentitud de desarrollo durante las diferentes épocas.
Debajo de estas fechas de pondrá una fotografía como ejemplo de una mujer que mediante su potencial logro cambiar la historia, seguida de una breve descripción y una pequeña comparativa con el hombre.

• Metodología:
La metodología será en grupo, casa componente del grupo tendrá su función, como puede ser búsqueda de información, búsqueda de imágenes, repartición de materiales, etc.
Lo aplicaremos de esta manera para reducir el tiempo de realización de la actividad y para poder hacerlo de forma equitativa.

• Temporalización:
Cinco horas de clase del viernes nueve de marzo de 2018.

• Materiales:
-Cartulinas
-Papel continúo
-Tijeras x3
-Pinturas de todo tipo (rotuladores, ceras, maderas, témperas…)
-Pegamento x3
-Fotografías
-Información obtenida de Internet.

Entrada grupal realizada por Domi, Andrea, Elena, Julia, Sara, Antonio y Juanlo 😃

DIBUJOS DE NIÑOS




 




















LUIS: 10 años













KIRA: 10 años

viernes, 9 de marzo de 2018

VESTIMOS A NUESTRA PROFE

Bienvenidos a nuestro blog,

Hoy nos ha tocado a nosotros "disfrazar" a la profe de lo que quisiéramos. Hemos elegido vestirla de "choni" o "cani", es decir de una tribu urbana que se puso de moda hace unos años, creada a partir de la música electrónica, el flamenco... como una mezcla de todo.
Esta moda que perduró bastante tiempo consistía en vestir de manera muy estridente, con collares de oro, pendientes de oro y anillos en cuando a complementos,existían variaciones por supuesto, se podían alternar con collares de perlas largos o cualquier tipo de complemento llamativo. Otra característica de esta vestimenta eran los leggins de leopardo y bueno, el leopardo en general, los chandals, las camisetas de colores superpuestas, es decir, unas debajo de otras, el encaje y las sudaderas de muchos colores. La marca a destacar quizá fue Adidas ya que encajó muy bien cuando esta tribu urbana apareció.

En cuanto a opiniones sobre la tribu urbana,eran variadas, hay gente que consideraba a las personas que vestían así "ninis", otras consideraban que podían ser borrachos e incluso drogadictos por la música que se escuchaba también y luego había gente que vestía así simplemente por ir a la moda del momento y porque les gustaba.
Nosotros decidimos vestir a la profe así por el hecho que de que este atuendo ha formado parte de la vida de la mayoría de nosotros, en general de los nacidos a principios de los años 90. Creímos que seria bonito rememorar algo que habíamos vivido y no tratarlo como un disfraz si no como algo reivindicativo que nos paso hace años.

Esta es la definición según la wikipedia de "cani"
Sociedad.Tipo de personaje urbano que se da (o daba) en España, especialmente en Andalucía, durante los años 90 y 2000, y que generó toda una subcultura alternativa. Se caracterizaba por su comportamiento antisocial, con una elevada agresividad y con tendencia a cometer delitos o provocar enfrentamientos, y su manera de vestir, casi siempre ataviado con pantalones de chándal, gorra y adornos de oro. Los canis son considerados unas personas extremadamente agresiva y se ofende cuando le dicen lo que es ya que no está bien visto. 

Enlace: https://es.wiktionary.org/wiki/cani  


Esta es la de "choni"
Choni es el nombre que se usa en España en relación a un grupo de la sociedad formado por mujeres básicamente, referido a una tribu suburbana con características peculiares en su modo de vestir, actitud, comportamiento, costumbres y estilo de vida

Enlace: http://quesignificado.com/choni/ 

Os dejo unas fotos para que se pueda ver el cambio de la profe y a nosotros mismos.

  Este es el antes y el después de la profe












ESTUDIOS NIÑOS/AS

Me apetecía colgar un vídeos sobre estudios que se hacen  a niños y  niñas, cómo funciona su pensamiento. Como docentes me parece muy inter...